|
課程名稱 |
健康政策與管理專題討論一
Seminar in Health Policy and Management (Ⅰ) |
|
開課學期 |
109-2 |
|
授課對象 |
公共衛生學院 健康政策與管理研究所 |
|
授課教師 |
董鈺琪 |
|
課號 |
HPM7008 |
|
課程識別碼 |
848 M0080 |
|
班次 |
|
|
學分 |
1.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必修 |
|
上課時間 |
星期三8,9(15:30~17:20) |
|
上課地點 |
公衛213 |
|
備註 |
與林青青老師合授與林青青合授
限碩士班以上
總人數上限：50人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092HPM7008_ |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
碩士班同學在修習過研究方法之後，最需要的就是應用相關方法，以累積實務經驗。做研究的基本能力之一為文獻蒐集與評論。
本課程的主要目的就在提供同學練習蒐集、閱讀、整理、以及評論文獻的能力。
After the master class students have studied the research methods, the most needed thing is to apply related methods to accumulate practical experience. One of the basic abilities to do research is literature review and critique.
The main purpose of this course is to provide students with the ability to practice collecting, reading, organizing, and commenting literature. |
|
課程目標 |
透過本課程的訓練，同學應具備蒐集、摘要報告、與評論期刊文獻之能力，最重要的是對於健康服務與產業發展方面的研究有更深一層的認識。
透過同學之間互相提問，能培養評論報告以及回應問題的能力與台風。此外，希望藉由此一課程，協助同學尋找碩士論文主題。
After training in this course, students should have the ability to collect, summarize reports, and review journal literature. The most important thing is to have a deeper understanding of research on health services and industrial development.
By asking questions to each other, students can develop the ability to comment on reports, respond to questions with confident manner. In addition, this course will assist students to find the subject of the master's thesis. |
|
課程要求 |
1.每位同學需報告2次文獻探討。
2.每次報告1 篇文獻之研究目的、研究方法、及主要發現，並依據研究法所學之內容，評論該文獻研究方法之優缺點。
3.每位報告人另由1位同學負責評論其內容與提問，並請提供書面評論(1頁)給報告同學與授課老師。
4.報告的同學需要在報告前一週針對研究主題蒐集文獻,將自己預備在這個學期內要讀的文獻列出,請授課老師或論文指導老師確認是否恰當。
5.報告的PPT檔案需於一天前給授課老師及評論的同學，以利課堂討論。
1. Each student needs to present 2 literature reviews.
2. When presenting the literature, report the research purpose, research method, and main findings of a literature, and discuss the advantages and disadvantages of the study method based on what the research method has learned.
3. Each presenter will have another classmate responsible for commenting on its content. Please provide written comments (1 page) to the classmates and teachers after the class.
4. The students of the report need to collect literature on the research topic one week before the report, and list the literature that they plan to read during this semester. Ask the teachers or thesis instructor to confirm whether it is appropriate.
5. The PPT file should be given to the teachers and the students who will comment one day before the presentation. |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 備註： 另約時間備註：請與教師另約時間 Please make appointments with the teachers asneeded. |
|
指定閱讀 |
待補 |
|
參考書目 |
研究法相關教科書
Textbooks on Research methods. |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
課程報告及評論 |
60% |
包含兩次報告，以及擔任評論者，並針對同學報告提問及評論。 |
2. |
參與 |
20% |
課堂討論、出席等。同學因故無法出席，請務必在課前向主授老師請假並告知與助教，請假超過三次者，學期成績以不及格論。 |
3. |
期末作業 |
20% |
於2021/06/29以前繳交所探討題目之至少三篇實證研究文獻評論報告電子檔一份，本文內容不超過三頁，引用文獻格式請參考台灣衛誌投稿規則(http://www.publichealth.org.tw/magazine.asp?HidDID=4)。 |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
2/24 |
課程介紹 Introduction |
|
第2週 |
3/03 |
第一次報告（1）First round presentation |
|
第3週 |
3/10 |
第一次報告（2）First round presentation |
|
第4週 |
3/17 |
第一次報告（3）First round presentation |
|
第5週 |
3/24 |
第一次報告（4）First round presentation |
|
第6週 |
3/31 |
第一次報告（5）First round presentation |
|
第7週 |
4/07 |
第一次報告（6）First round presentation |
|
第8週 |
4/14 |
第一次報告（7）First round presentation |
|
第9週 |
4/21 |
第二次報告（1）Second round presentation |
|
第10週 |
4/28 |
第二次報告（2）Second round presentation |
|
第11週 |
5/05 |
第二次報告（3）Second round presentation |
|
第12週 |
5/12 |
第二次報告（4）Second round presentation |
|
第13週 |
5/19 |
第二次報告（5）Second round presentation |
|
第14週 |
5/26 |
第二次報告（6）Second round presentation |
|
第15週 |
6/02 |
第二次報告（7）Second round presentation |
|
第16週 |
6/09 |
第二次報告（8）Second round presentation |
|
第17週 |
6/16 |
第二次報告（9）Second round presentation |
|
第18週 |
6/23 |
第二次報告（10）Second round presentation |